Aliran Rasa Zona 4 - Mengenal Gaya Belajar dan Stimulasi Kreativitas (Bunda Sayang Ibu Profesional)

   Tidak terasa perkuliahan di Bunda Sayang batch 6 Ibu Profesional sudah melewati zona 4 dan saat ini akan memasuki zona 5. Setiap zona memiliki pembelajaran masing-masing yang menarik dan memberikan ilmu kepada kita sebagai seorang ibu. Di zona 4 ini adalah zona mengenai mengenal bagaimana gaya belajar seorang anak dan bagaimana stimulasi kreativitas terhadap anak. Semua anak itu unik dan keunikkannya itu akan terlihat pada pilihan gaya belajarnya.

 

  Menurut Howard Gardner atau Anthony Wilker, seorang pakar pendidikan dan psikologi, ada 9 ragam kecerdasan majemuk pada anak:

- Bahasa, yaitu kemampuan dalam menyampaikan informasi melalui pengolahan kata.

- Logika Matematika, yaitu kemampuan berpikir logis, sebab-akibat dan tertarik dengan angka.

- Visual dan Spasial, yaitu kemampuan mengenali suatu objek, bentuk dan mudah membaca denah.

- Kinestetik, yaitu kemampuan yang berkaitan dengan gerak tubuh/jasmani.

- Musikal, yaitu kemampuan yang berkaitan dengan kepekaan dalam mengenal nada dan irama.

- Interpersonal, yaitu kemampuan dalam berhubungan baik dengan orang lain, mempunyai empati/memahami perasaan orang lain.

- Intrapersonal, yaitu kemampuan dalam mengenali diri sendiri, mengekspresikan perasaan dan percaya diri.

- Naturalis, yaitu kemampuan dan ketertarikan dalam mempelajari dan kepekaan pada alam sekitar dan seisinya. 

- Moral, yaitu kemampuan dalam memahami adab, cara berperilaku dan norma sosial yang ada.

   Kemudian, secara singkat pun dalam buku Quantum Learning, kategori gaya belajar dibagi menjadi 3, yaitu:

- Visual, yaitu gaya belajar dengan cara melihat, mengingat apa yang dilihat, suka membaca dan menggunakan media visual.

- Audio, yaitu gaya belajar dengan cara mendengar, mengingat melalui mendengar dan percakapan dan suka membaca dengan keras.

- Kinestetik, yaitu gaya belajar dengan cara bergerak atau menyentuh. Umumnya anak kinestetik sulit untuk berdiam diri dalam waktu lama dan menyukai kegiatan yang menggunakan gerak tubuh (misalkan tangan).

   Di zona 4 ini kita mengamati bagaimana anak dalam melakukan aktivitas atau kegiatannya, dimulai dari hal-hal yang paling sederhana sehari-hari di rumah. Dan ini merupakan tantangan bagi seorang ibu agar bisa mengarahkan si anak dengan baik sesuai dengan kemampuannya. Ada empat indikator yang membantu kita dalam menjalani tantangan zona 4 ini menurut founder Ibu Profesional Ibu Septi dan Bapak Dodik, yaitu Intellectual Curiosity, Creative Imagination, Art of Discovery and Invention dan Noble Attitude. Keempat hal ini biasa disingkat menjadi sebutan ICAN. Selama 15 hari tantangan, kita mencoba menemukan ICAN apakah yang telah dilakukan oleh si anak.

   Intellectual Curiosity disini adalah melihat peningkatan rasa keingintahuan anak terhadap sesuatu hal. Lalu setelah itu akan menuju pada tahap Creative Imagination, yaitu melihat daya kreasi, kreativitas dan imajinasinya dalam mengembangkan sesuatu hal yang dianggapnya menarik dan ingin diketahui lebih dalam. Kita tidak perlu memaksakan namun bisa difasilitasikan. Kemudian pada tahap Art of Discovery and Invention disini, kita berusaha untuk menyemangati dan mendorong anak untuk mengasah kreativitasnya, serta tidak lupa untuk mengapresiasi karya anak juga mendokumentasikannya. Sedangkan pada bagian Noble Attitude adalah bagaimana kita selalu membersamai anak agar dapat memahami kewajibannya sebagai mahluk ciptaan Allah, memahami adab sesuai dengan perkembangan usianya dan dapat berinteraksi dengan orang lain secara baik.

   Selama 15 hari tantangan zona 4, kami bisa melaluinya dengan baik, setidaknya menurut versi kami, ya 😊. Si anak sudah paham bahwa ada kegiatan yang akan kita lakukan bersama dan diusahakan kegiatan tersebut yang memang disukai dan bisa dikerjakannya dengan gembira. Tak jarang kegiatan tersebut mengalir begitu saja dalam keseharian, dan ini merupakan salah satu proses belajar si anak. Dari setiap kegiatan yang dilakukan setiap harinya itu setidaknya dapat terlihat dominasi gaya belajar apakah yang dimiliki si anak, dan tentu saja ini tetap selalu diamati dan berusaha untuk dikembangkan apa yang menjadi kesukaan dan kemahirannya.

    Semoga di zona 5 nanti, ilmu-ilmu dari zona 1, 2, 3 dan 4 ini menjadi pondasi untuk lebih mengetahui keunikkan dan keistimewaan si anak. Tak lupa, ini juga menjadi sarana ibu untuk juga belajar mengenali dan mengembangkan diri. Salam profesional.

Referensi:

- Bunda Sayang Ibu Profesional

- Wikipedia

- id.asianparent.com

- dokumen pribadi

Stik Warna - Belajar dan Bermain

 

   Hari ini tetap masih di rumah saja, tidak kemana-mana. Anak-anak yang di bangku SD sedang berkutat dengan pembelajaran online. Ada yang sedang menonton video pembelajaran dan mengerjakan tugas yang diberikan guru, ada juga yang sambil mengulang pembelajaran sebelumnya. Sementara yang usia balita (tepatnya sudah 5 tahun), karena tidak bersekolah TK, jadi memulai pembelajarannya tergantung materi apa yang saya berikan 😊. Namun tetap melanjutkan apa yang sebelumnya sudah dia pelajari, yaitu menulis huruf dan beberapa kata, belajar membaca, belajar huruf hijaiyah, lalu belajar sambil bermain.

   Saya kurang pandai dalam urusan DIY (Do It Yourself) bahan bermain dan belajar. Jadi, terkadang saya ATM (Amati, Tiru, Amati) dari hasil mencari di mesin pencari (google) dan dari akun-akun di platform Instagram atau media sosial lainnya yang banyak menyediakan contoh-contoh bahan bermain sekaligus belajar. Beberapa contoh yang mudah untuk dibuat dan dipraktekkan ke si anak sudah saya aplikasikan. Oya, ada juga yang saya beli dari toko online khusus mainan dan belajar anak.

   Kali ini, dengan bahan perlengkapan yang ada (tentunya harus niat, ya), kita bermain sambil belajar mengenal warna, mencocokkan warna, menyambung warna yang sama dan membentuk suatu pola tertentu. Bahan yang dibutuhkan cukup mudah dan kebetulan tersedia di rumah, yaitu beberapa stik kayu (stik es krim), kardus bekas dan spidol warna-warni. Disini saya membuat dua jenis permainan sekaligus karena dua-duanya menggunakan bahan yang sama.

   Yang pertama dibuat adalah mewarnai satu sisi stik dengan spidol (ada 8 warna yang digunakan). Kemudian, potong-potong kardus bekas berbentuk persegi, lalu gambar pola seperti garis-garis yang berbeda warna disetiap lembar potongan kardus tadi. Cara bermainnya mudah, si anak akan mengikuti pola garis yang diberikan sesuai dengan warnanya. 

   Lalu yang kedua adalah juga mewarnai satu sisi stik namun dibagi menjadi 2 warna. Sesuaikan saja ingin warna apa dimasing-masing stik, disini saya menggunakan 14 stik. Cara bermainnya lebih mudah karena hanya menyambung-nyambungkan warna pada satu stik dengan stik lainnya. Saya memberikan satu stik kemudian si anak melanjutkannya tanpa diberikan aturan harus bentuk sesuatu. Namun kebetulan saat bermain tadi, si anak dengan sendirinya mau membentuk angka 3 dan angka 8.

   Bermain sambil belajar memang lebih seru dan pasti lebih disenangi anak, karena tidak ada kekakuan, dilakukan juga dengan asyik dan gembira. Dengan menggunakan stik kayu dan spidol berwarna ini pun si anak sudah bisa melakukan kegiatan yang menggembirakan tapi mendapatkan manfaat, seperti mengenal warna (sambil kita sebutkan dalam bahasa Inggris juga bisa dilakukan), lalu mengenal bentuk/pola tertentu dan juga melatih daya kreativitasnya. Masih banyak PR saya dalam hal ini dan kami sama-sama berusaha untuk mencari dan mengembangkan sesuatu yang dapat digunakan sebagai media bermain dan belajar secara sederhana dan menyenangkan.

 

Referensi:

Berbagai sumber

Foto pribadi